Para celebrarmos o Día Mundial da Poesía:"Cara de velocidade" de Marga Tojo

A editorial Kalandraka acaba de publicar o libro de poemas Cara de velocidade co que Marga Tojo gañou o X Premio Internacional Cidade de Orihuela de Poesía . María Hergueta ilustra o libro.

Estamos ante unha superheroína con superpoderes que é quen de transformar o cotián en algo excepcional a través do humor, a música,  a fortaleza, o optimismo e a imaxinación fronte á adversidade, e que, con capa e anteface, apréndenos a pór Cara de velocidade.

Superpoderes

Zamarra, 

chaquetón, 

casaca, 

chuvasqueiro,

gabardina, 

chaqueta con botón. 

Desde que aprendín 

a poñer o abrigo,

voo.

Destinado a partir de lectores autónomos, este poemario vén acrecentar os fondos de poesía das bibliotecas escolares para que un día coma hoxe proclamemos que a poesía esta nas cousas que nos rodean.

Lembramos e difundimos tamén, os actualizados "Cinco motivos para ler poesía" de Fran Alonso

A batalla da pequena Chañán Curi Coca de Rosa Aneiros

O libro, editado por Xerais e destinado para un lectorado autónomo, ten como un dos temas máis destacados os desafiuzamentos, vividos en carne propia pola nena Noelia e a súa familia. A pesar dos esforzos da nai de agochar unha situación tráxica, a protagonista vai ser quen, achegando e revivindo no seu maxín as lendas incas de defensa da terra que lle contaba a súa avoa Elizabeth, de defender o seu territorio “a casa” coa axuda da súa veciña “Mamá Huaco” que tamén se resiste a abandonar o seu fogar pero por motivos diferentes: é maior e está soa.

Abordar determinadas situacións como a falta de recursos por mor do paro, os desafiuzamentos, a vellez ou a soidade faise necesario porque presenta a realidade de moitas persoas e fogares, e tamén dalgúns dos nosos rapaces e rapazas. Contarmos nas bibliotecas escolares con textos que nos falen dos nosos problemas fará entendermos o mundo e intentar darlles solucións como fai con afouteza Noelia, a pequena Chañán Curi Coca.

A batalla da pequena Chañán Curi Coca de Rosa Aneiros, vén de ser seleccionada finalista no apartado de Lilteratura infantil da Gala do Libro 2018.

Allumette, de Tomi Ungerer

Allumette, de Tomi Ungerer, Kalandraka

ALLUMETTE é a suma de dous fantásticos ingredientes: unha emocionante historia (que recoñecemos de contado) e unha ollada crítica sobre a -ás veces- desastrosa sociedade na que vivimos.

Pero o máis importante, e a razón pola que este libro pode estar no andel das nosas bibliotecas, nas lecturas compartidas, nos apadriñamentos lectores ou nos clubs de lectura é porque  fala sobre o importantísimo papel dos rapaces para encararmos un futuro máis esperanzador, a solidariedade.

Quizais a nena protagonista faga boas migas co señor Xe, aquel personaxe de José Campanari en E que podo facer eu? (OQO Editora, 2008). Cómpre lelo para averigualo.

RAPAZAS 25 LITERATURA INFANTIL E XUVENIL GALEGA PARA A IGUALDADE

Pilar Sampedro,  experta en Literatura Infantil e Xuvenil (foi integrante do equipo da Asesoría de bibliotecas escolares),  vén de publicar co gallo da celebración dos 25 anos da publicación de Rapazas de Agustín Fernández Paz dous taboleiros en Pinterest cunha selección de títulos para a igualdade. Esta mirada literaria é moi necesaria nestes tempos que nos tocan vivir, tanto para as persoas mediadoras como para os lectores e lectoras que precisan tamén de referentes femininas para construír un mundo igualitario e con perpectiva de xénero.

• Taboleiro no que se mostran aqueles libros dirixidos ao lectorado infantil e  nos que se mira (e le) con perspectiva de xénero

https://www.pinterest.es/pilarsampedro2241/rapazas-25-literatura-infantil-galega-para-a-igual/

• Taboleiro no que mostran aqueles libros dirixidos ao lectorado xuvenil e nos que se mira (e le) con perspectiva de xénero

https://www.pinterest.es/pilarsampedro2241/rapazas-25-literatura-xuvenil-galega-para-a-iguald/

Máis alá do mes de marzo, cómpre ter en conta estes materiais coa intención de equilibrar e completar as coleccións das bibliotecas escolares. Da mesma forma, débense  de valorar estes recursos á hora de programar actividades ou facer propostas para os grupos de lectura.